【花港二小】树叶相伴 音乐相随 ——南京市花港第二小学“学芳课堂”校本研修系列（79）

秋天把森林染成金黄。秋风的到来，不仅带来了丰收，也带来了送别。自古逢秋悲寂寥，秋天的落叶也有自己的伤感。为了学生能够锻炼自己的音乐能力，创编能力，并且在音乐中感受节奏速度的变化。为了提高教师教学质量，2024年10月31日，音乐教师张老师带领一（1）班的小朋友开展了一节生动有趣的音乐课。

《小树叶》是一首情感丰富的歌曲。生动表现了小树叶在面对离别时积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，小树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间温情。歌曲分两段，速度不同。第一段小树叶要离开妈妈，心里不舍，速度缓慢；第二段，小树叶变得开朗，速度稍快。

在教学过程中，张老师注重学生对于情感的感受，在情境的氛围中学生充分感受到了歌曲两段速度以及情感的不同。对于每一段的情感都可以主动抓住要点，能够有感情的，整齐的演唱歌曲。在创编环节时，每一位同学都开动了自己的小脑经，为歌曲创编出了适合的动作。学生最终在音乐中边演唱边用动作表现，让歌曲活灵活现的表现了出来。

在研讨的过程中，张老师首先讲解了自己对于本节课的理解。有关于歌曲的知识点，重难点讲解了自己教学的设计思路，并且对于歌曲中创编动作环节提出了自己的一点小技巧。研讨中，听课老师认为：张老师的课堂教学生动活泼，丰富有趣，学生的积极性很高。在师生互动中，张老师能够很快的给予反馈与奖励，能够关注到每一个学生。知识点，重难点讲解到位，学生收获了一节快乐又丰富的一节课。

在教学过程中，多发现，多思考，多尝试，学生的课堂会越来越有趣，学生的积极性也会越来越高。

图片：岳冉

文字：张啸天

一审：张啸天

二审：岳冉

三审：李玲

发布：王天月